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歌名组成的情书许嵩

2020-05-23浏览:452

毕业留言歌名

尽管《明天》就要分离,尽管有些《来不及了》?但相信这些话我《只对你说》:

好想《冻结》那个《被风吹过的夏天》,尽管我们都《害怕》《距离》,但是要我们《相信无限》,就一定《会有那么一天》。

想和你一起坐《子弹列车》去缠绵的《江南》,想和你一起去有《森林浴》的《西界》,想和你一起神游烽火连天不休的《曹操》时代,更想和你一起在《不流泪的机场》去《醉赤壁》。。。希望以后你可以勇敢的《发现爱》,《表达爱》,把你的《爱情yogurt》送给你《L-o-v-e》的那个《Babybaby》。

假如有一天你《突然累了》,请想起那个《简简单单》的,有着《天使心》的我,就算《你要的不是我》,你也依然是我的《主角》???我会《AlwaysOnline》

没有《莎士比亚的天分》的我只能把《无尽的思念》写在这里,愿你《自由不变》。《听不懂,没关系》,只要记住我就好,这《就是我》——yourFriend

绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种汉族传统的语言游戏,由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起,组成简单、有趣的语韵,要求快速念出,所以读起来使人感到节奏感强,妙趣横生。绕口令是汉族民间语言游戏,将声母、韵母或声调极易混同的字,组成反覆、重叠、绕口、拗口的句子,要求一口气急速念出。

歌名绕口令集锦一王菲《如果你是假的》

邓丽君《假如我是真的》

萧正楠《假如我是假的》

孟庭苇《真的还是假的》

歌名绕口令集锦二S.H.E《我爱你》

Beyond《真的爱你》

李宗盛《我是真的爱你》

言承旭《我是真的真的很爱你》。

点评:有这么这么复杂么?

歌名绕口令集锦三成龙《我是谁》,

蟑螂《忘了我是谁》,

蔡依林《你是谁》,

许志安《忘了你是谁》。

歌名绕口令集锦四

姜育恒《爱我你怕了吗》

孙燕姿《害怕》

王力宏《不要害怕》潘玮柏《我不怕》

赵薇《不怕》

郭美美《不怕不怕啦》

郑伊健《怕什么,什么也不怕》

歌名绕口令集锦五董文华《春天的故事》

杨千桦《夏天的故事》

陈艾玲《秋天的故事》

马天宇《冬天的故事》

各位老师:大家好!

我今天说课的题目是《5的组成》,我将从以下几点开始说起。

一、说教学内容

我今天说课的题目是《5的组成》(北京理工大学出版社,大班上册数学《5的组成》)。

二、课题及设计意图

幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力,为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备,我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏,激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。

三、说教目标以及教学重难点

1、教学目标

(1)这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量。正确书写5;

(2)让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律;

(3)发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣;

(4)培养幼儿同伴的协助能力。

2、教学重点

本节课重点是幼儿学习5的组成、知道5有4种分法

3、教学难点

本节课难点是让幼儿书写5、知道5的分成

四、说教情、学情

1、学情:采用尝试发现、综合对比总结归纳等形式、指导幼儿完成一个具体的学习任务而开展课堂教学;

2、以引导幼儿自主探索学习、培养幼儿的学习方法与学习习惯、让幼儿看一看、想一想、练一练、以练为主、以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知识;

3、启发幼儿发现规律、一个数分成的两个数、位置可以相互转换;

4、出示房子图片和小熊的图片、让幼儿说出房子有几间、小熊有几只。

五、说教学流程

1、这节课我利用游戏充分调动幼儿积极性、并通过幼儿自己的积极性复习和运用认识5;

2、在课堂上我尽量让幼儿表现完整的思维过程、并尽可能用完整言语表达意思;

3、教师供给幼儿5个圆形卡片、其中有2个绿的和3个红的、4个大的、1个小的、引导幼儿在课堂上练习5有几种分法;

4、最后、巩固练习、教师要求幼儿把左边的圆形能组成5的用线连接起来、看谁连的又快又准(如下图):

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六、说教学设计的依据

教学设计

使幼儿知道5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2合起来是5、同时知道5有4种分法。

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